Leerlingen ondernemender maken, werkt het?

Een grote verscheidenheid aan initiatieven probeert de ondernemingszin bij leerlingen uit het secundair onderwijs aan te wakkeren, maar hebben al die goed bedoelde projecten wel enige zin? De Effecto-studie van het Flanders DC Kenniscentrum aan Vlerick Business School toont aan dat deze initiatieven wel degelijk een effect hebben, al kan dat met kleine ingrepen nog verhoogd worden. Bovendien spelen ook andere factoren een duidelijke rol bij het stimuleren van ondernemerschap.

Flanders DC

Download hier het volledige artikel: ‘Leerlingen ondernemender maken, werkt het?’

Accreditaties
& rankings

Equis Association of MBAs AACSB Financial Times Economist Intelligence Unit